miércoles, 22 de abril de 2015

Transitando por el nivel Primario.

Somos un grupo de estudiantes avanzados de la Universidad de Buenos Aires.
 Hace más de 3 años que estamos brindando apoyo escolar en distintos barrios
(Liniers, Devoto, Villa Luro, Lugano, etc). Este año contamos con la posibilidad de asentarnos en nuestro Domicilio ubicado en el barrio de Mataderos.
Sabemos lo importante que es para los chicos transitar con éxito esta etapa, por eso contamos,
no solo con el mejor material extraído de las editoriales mas reconocidas (Santillana, Norma Kapeluz) si no también con experiencia sólida de chicos de distintas escuelas que nos permitieron formar nuestra pedagogia.
Aseguramos la paciencia y el apoyo necesario que el alumno necesita para, a su tiempo, resolver los obstáculos.
  Se espera nivelar al alumno, no solo en temas propios de las materias que estudia, como resolución de problemas o clasificación de palabras, si no también ayudarlo en la lectura, ortografía, y comprensión de texto, herramientas clave para la  correcta preparación del alumno que dentro de unos años estará iniciando el nivel medio.


Nivel primario: 
•Incapié en las operaciones básicas.
•Herramientas para el resumen y comprensión de texto.
Se pretende ayudar al alumno en la resolución de problemas por sí mismo.
Se trabaja sobre las carpetas y los libros de texto de su clase.
•Corrección de: Ejercicios, faltas de ortografía, fomentando la lectura.


Materias que brindamos:
Todas las asignaturas nivel primario EGB (1° a 7°Grado):
 Lengua, Matemática, Cs Naturales, Cs Sociales.

No dejes de completar el formulario con tus inquietudes o sugerencias. Podés encontrarlo en la columna de la página o enviando un mail a clasesparticularesmataderos@gmail.com.
Para concretar una clase, comunicate al 15-5615-1011 de 10 a 17hs. 



viernes, 3 de abril de 2015

Pitagoras y sus descubrimientos

Pitágoras enseñaba que la Tierra estaba situada en el centro del universo, y que la órbita de la Luna estaba inclinada hacia el ecuador de la Tierra;  Filolao afirmaba que la Tierra se movía, pero no sobre su propio eje, sino alrededor del «fuego central», concepto que no equivalía al Sol, sino que para él era una fuerza situada en el centro del mundo.
 El descubrimiento de la rotación de la Tierra alrededor de su eje se atribuye al pitagórico Hicetas de Siracusa. La teoría de un movimiento combinado de la Tierra alrededor de su propio eje y también alrededor del Sol, en cambio, no fue obra de los pitagóricos sino que fue afirmada por primera vez por Aristarco de Samos, astrónomo aristotélico.

 Se le adjudica a Pitágoras el descubrimiento de las leyes de los intervalos musicales regulares, es decir, las relaciones aritméticas de la escala musical. Le atribuye la invención del monocordio, un instrumento musical de una sola cuerda. Ilustra la ley según la cual «la altura del sonido es inversamente proporcional a la longitud de la cuerda».
 Los principios de la música fueron sin duda tan importantes para el sistema pitagórico como los principios matemáticos mismos, o las nociones sobre «números».
 La expresión de la Naturaleza en términos matemáticos -como las proporciones y las razones- es una idea clave dentro de la filosofía desarrollada por los pitagóricos.
«Estos filósofos notaron que todos los modos de la armonía musical y las relaciones que la componen se resuelven con números proporcionales». Para los pitagóricos la música poseía además un valor ético y medicinal, Pitágoras hacía comenzar la educación por la música, por medio de ciertas melodías y ritmos, gracias a los cuales sanaba los rasgos de carácter y las pasiones de los hombres, atraía la armonía entre las facultades del alma.

 La idea del orden y de que las relaciones de armonía regulan incluso todo el universo, se encuentran presentes en todo el sistema pitagórico. La armonía del cuerpo y la armonía del cosmos eran vistas por igual, dentro de un sistema unificador. Los intervalos (espaciales) entre los cuerpos celestes se disponían de acuerdo con las leyes y relaciones de la «armonía musical». Los cuerpos celestes en su movimiento no podían no ocasionar un cierto sonido o incluso notas, dependiendo de sus distancias y velocidades, determinadas por las leyes de los intervalos armónicos (musicales), las notas en conjunto formaban una escala musical regular o armoniosa; «esta música no la podemos oír, ya sea porque siempre hemos estado acostumbrados a ella y no la podemos distinguir, o porque el sonido es tan potente que escapa a nuestras capacidades auditivas

La «ciencia matemática» practicada por Pitágoras  no estaba interesada en «formular o resolver problemas matemáticos», ni existían para ellos «problemas abiertos» en el sentido tradicional del término. El interés de Pitágoras era el de «los principios» de la matemática, «el concepto de número», «el concepto de triángulo» (u otras figuras geométricas) y la idea abstracta de «prueba».
 Pitágoras reconocía en los números propiedades tales como «personalidad», «masculinos y femeninos», «perfectos o imperfectos», «bellos y feos».
El número diez era especialmente valorado, por ser la suma de los primeros cuatro enteros [1 + 2 + 3 + 4 = 10], los cuales se pueden disponer en forma de triángulo perfecto: la «tetraktys». Para los pitagóricos, «las cosas son números» y observaban esta relación en el cosmos, la astronomía o la música.

Transitando por Escuelas Secundarias


Para una mejor experiencia dentro de la clase, es deseable que el alumno cuente con carpeta medianamente completa, o que lleve un registro de sus evaluaciones y/o programa de la materia, debido a las diferencias academicas de las instituciones. De este modo se puede apuntar de manera clara con la exigencia que el estudiante necesita para afrontar sus exámenes.

Se apunta en las clases a mejorar dichas carpetas, dictando clases que completen la información que no fue apuntada, y reforzando la que ya se tiene incorporada.

Objetivos.-
Nivel secundario:
•Resolución de problemas, enseñarle las herramientas para razonar de manera autónoma.
•Métodos de estudio para manejarse en cualquier asignatura.
Realización de tareas y ejercicios, corrección de los mismos.
Se trabaja sobre los libros de texto de su clase.
•Confección de resúmenes y toma de apuntes.

Materias que brindamos:
 •Inglés
•Química
•Biología
•Matemática
•Físico-Química 


No dejes de completar el formulario con tus inquietudes. Podés encontrarlo en la columna de la página o enviando un mail a clasesparticularesmataderos@gmail.com.

Para concretar una clase, comunicate al 15-5615-1011 de 10 a 17hs.

                                                                                            Equipo Clases Particulares Mataderos.-

El corazón es un órgano muscular que impulsa de forma constante sangre rica en oxígeno al cerebro y las extremidades, y transporta sangre pobre en oxígeno desde el cerebro y las extremidades a los pulmones, para obtener oxígeno.
 La sangre llega a la aurícula derecha del corazón desde el organismo, se mueve al ventrículo derecho y es impulsada dentro de las arterias pulmonares, en los pulmones. Después de que recoge oxígeno, la sangre retorna al corazón a través de las venas pulmonares dentro de la aurícula izquierda hacia el ventrículo izquierdo y sale hacia los tejidos del organismo a través de la aorta.

Las neuronas (del griego νεῦρον [neuron], ‘cuerda’, ‘nervio’) son un tipo de células del sistema nervioso cuya principal función es la excitabilidad eléctrica de su membrana plasmática.
 Están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso (en forma de potencial de acción) .
 Altamente diferenciadas, la mayoría de las neuronas no se dividen una vez alcanzada su madurez; no obstante, una minoría sí lo hace.2
Las neuronas presentan unas características morfológicas típicas: 
 Un cuerpo celular, llamado soma
 Una o varias prolongaciones cortas, las dendritas, que reciben información de otras neuronas.
 Una prolongación larga, denominada axón , que conduce los impulsos desde el soma hacia otra neurona u órgan.
Se discute en la actualidad si las neuronas pueden o no pueden regenerarse. La neurogenesis, excepto en celulas olfatorias, se creía inexistente. Por ese motivo una persona no puede salir del estado que producen las enfermedades degenerativas.

jueves, 19 de marzo de 2015

Quienes Somos

Somos un grupo de estudiantes avanzados de la Universidad de Buenos Aires.
 Hace más de 3 años que estamos brindando apoyo escolar y clases particulares en distintos barrios
(Liniers, Devoto, Villa Luro, Lugano, etc). Este año contamos con la posibilidad de asentarnos en nuestro Domicilio ubicado en el barrio de Mataderos.
Nuestro objetivo es brindar un servicio con aranceles accesibles para todos aquellos que necesiten clases particulares y/o apoyo escolar. Muchas veces los centros privados ofrecen clases al doble de nuestro precio, y a veces es difícil encontrar profesores que cuenten con la disponibilidad o flexibilidad horaria que se necesita.

Por eso ofrecemos el servicio que incluye:

*Clases en nuestro Domicilio (Mataderos).
*Aranceles accesibles (a diferencia de los centros privados de clases particulares).
*Disponibilidad horaria de Lunes a Sábados (cupos limitados).
*Posibilidad de clases grupales y promociones.


No dejes de completar el formulario con tus inquietudes. Podés encontrarlo en la columna de la página o enviando un mail a clasesparticularesmataderos@gmail.com.

Para concretar una clase, podés hacerlo comunicandote al 15-5615-1011 de 10 a 17hs.
 

lunes, 16 de marzo de 2015

Apoyo Escolar  Nivel Primario y Secundario A Domicilio en Capital Federal!
Estamos en la Zona de Mataderos, Liniers, Villa Luro, Devoto! Tu consulta no molesta!

Nos movemos por Capital Federal a domicilio! Aranceles súper accesibles acorde a la situación académica del alumno.
Envianos un mail a clasesparticularesmataderos@gmail.com con tu consulta, ó llamanos al 15-5615-1011 de 10 a 17hs.